När Kungshögsskolan i Ljungby började samla in elevernas mobiltelefoner i början av skoldagen hade man ett tydligt mål: att skapa en trygg zon för barnen. – Det är en hjälp för barn och ungdomar. Vi anser att det är hälsofrämjande, det är bra för tryggheten, studieron och sociala relationer i livet, säger rektorn Petra Skogsborn. Nu behöver eleverna inte längre oroa sig för att bli filmade, fotade eller kränkta, något som tidigare varit ett problem. – Det var till exempel att man startade igång ett bråk och tillkallade massa klasskamrater och det var lätt genom utskick. Sen skulle alla filma och la ut i chattar och skrev saker och var taskiga mot varandra. Eleverna kunde inte klockan Men inför att mobilfriheten skulle införas dök det upp ett bekymmer, något som P4 Kronoberg var först med att rapportera om. – Innan vi införde mobilfri skola så pratade vi med eleverna och de hade farhågor. En var att några elever sa, hur ska vi nu komma i tid till våra lektioner? Det blir inga problem, sa vi, det finns klockor. Men det var just klockan som eleverna hade problem med. – Några elever uttryckte att de hade svårt med analoga klockan, så vi satte upp både analoga och digitala. ”Ger alla samma chans” Att ungdomarna inte kunde analoga klockan tror Petra Skogsborn beror på vårt digitala samhälle. – Det beror på dagens samhällsutveckling. Den digitala klockan möter vi i datorer, telefoner och på tv. Förr mötte vi den analoga. Båda kommer behövas. Att lära barnen den analoga klockan är både skolans och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar enligt Petra Skogsborn, som tycker det är bra att skolan satt upp två varianter av klockor. – Jag tänker att det är samma sak som att vissa har svårt med svenska, vissa med engelska, vi är olika. Hon fortsätter: – Båda klockorna är viktiga. Då ger man alla samma chans.